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名师引领的区域教研模式的实践探索 ——以初中物理教师项目化研修为例
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马芸青
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中小学课堂教学研究
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课堂内外
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2024年03期 |
36 |
0 |
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数据赋能育人方式变革的思考 ——以高中物理教学为例
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张汉泉
郜建辉
朱行建
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·评价研究
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2024年03期 |
45 |
0 |
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对话视域下写作命题规律与教学策略探寻 ——以近五年高考全国卷语文作文为例
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杨操
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·备考研究
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2024年03期 |
35 |
0 |
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普通高中思政学科金融育苗TCSO实践路径例析
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杨 青
胡东平
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年03期 |
35 |
0 |
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大观念统整下初中英语单元项目式学习实践研究
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肖海梅
李慧芳
国红延
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年03期 |
36 |
0 |
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贯通进阶： 基于学习科学的小初衔接英语教学新路径
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陈菲菲
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年03期 |
33 |
0 |
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亲历统计过程 培育数据意识 ——以小学数学“折线统计图”教学为例
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孙敏
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年03期 |
35 |
0 |
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语篇视域下的散文教学 ——以《回忆我的母亲》为例
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张增光
张原
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年03期 |
37 |
0 |
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数学“微探究”活动的设计与实施 ——以“辅助角公式”的探究为例
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吴国文
黄晖明
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2024年03期 |
33 |
0 |
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融中华优秀传统文化于项目式学习的问题链设计 ——以“三等分角工具的制作”项目为例
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唐恒钧
郑蓉蓉
蒋逸卿
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2024年03期 |
34 |
0 |
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依据统编教材编写特点 重构小说文本教学内容 ——以《百合花》为例
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左高超
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教材教法
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2024年03期 |
32 |
0 |
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基于三层级阅读教学理论的 “整本书阅读”策略探索 ——以《古文观止》为例
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刘晓佳
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践 （二十二）
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2024年03期 |
41 |
0 |
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科技议题在跨学科实践中的 应用图景与价值意蕴 ——以“电解硝酸盐制备氨”为例
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邢力丹
丁伟
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年03期 |
40 |
0 |
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基于读写连接和产出导向法的英语读写结合教学模型建构与实施
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钱小芳
张慧
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年03期 |
33 |
0 |
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凸显角本质的学习路径研究：初识角的概念
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巩子坤
许佳敏
张芳铭
黄旭冉
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年03期 |
44 |
0 |
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与精品论文相遇： 高中数学教师专业素养提升的应有之义——基于2023年人大复印报刊资料《高中数学教与学》转载论文的分析
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张定强
刘成龙
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2024年03期 |
36 |
0 |
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依托区域红色资源 创设“四史”真实情境——记南京市浦口区实验学校历史开放性作业活动
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徐园园
谢杨
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中学历史教学
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史海观澜
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2023年01期 |
107 |
0 |
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侨批网络与家国情怀——班国瑞、刘宏《亲爱的中国：移民书信与侨汇（1820—1980）》简评
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胡志华
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中学历史教学
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史海观澜
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2023年01期 |
123 |
0 |
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指向深度学习的高中历史单元教学思考
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龙晓莹
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中学历史教学
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学生学史
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2023年01期 |
122 |
0 |
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高中历史命题对史料实证素养的考查分析
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郎越轩
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中学历史教学
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学业评价
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2023年01期 |
115 |
0 |
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赣B2-20210313
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