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指向深度学习的高中历史单元教学思考
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龙晓莹
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中学历史教学
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学生学史
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2023年01期 |
142 |
0 |
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大历史观的内涵、价值与微观实践路径
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李欣
王继平
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中学历史教学
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学生学史
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2023年02期 |
130 |
0 |
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从“接受二十一条”到“被迫签订中日民四条约”——对《中外历史纲要》提法改变的思考
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魏琳旭
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中学历史教学
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学生学史
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2023年03期 |
131 |
0 |
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以人识史，以史育人——以部编版《诸侯纷争与变法运动》为例
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林诗艺
吕慧敏
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中学历史教学
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学生学史
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2023年04期 |
124 |
0 |
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认知负荷视阈下的高中历史教学优化策略
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郑子洋
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中学历史教学
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学生学史
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2023年05期 |
132 |
0 |
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体验式教学在高中历史教学中的应用研究
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石家
谭杰
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中学历史教学
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学生学史
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2023年06期 |
135 |
0 |
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基于课程标准的高中史料研习：技能分类与教学实施
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易谦柳
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中学历史教学
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学生学史
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2023年07期 |
137 |
0 |
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高中历史教学纪录片资源库的建设规划：理念、体系及建议
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蔺洁
姬晓灿
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中学历史教学
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学生学史
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2023年08期 |
129 |
0 |
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基于“教—学—评一体化”的初中历史教学设计
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何旌
曹华清
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中学历史教学
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学生学史
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2023年09期 |
151 |
0 |
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基于迁移理论促进学生深度学习的教学研究
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苏佳
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中学历史教学
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学生学史
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2023年10期 |
136 |
0 |
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围绕学科大概念的历史单元主题提取策略研究
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岑丽荣
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中学历史教学
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学生学史
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2023年11期 |
126 |
0 |
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学科核心素养视阈下“OBE+PAD”双模式运用研究——以《汉武帝巩固大一统王朝》为例
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张名扬
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中学历史教学
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学生学史
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2023年12期 |
140 |
0 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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