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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	认知负荷视阈下的高中历史教学优化策略	郑子洋	中学历史教学	学生学史	2023年05期	360	0
	苦涩饮品推动的社会转型——马克曼·艾利斯《咖啡馆的文化史》简评	郑子洋	中学历史教学	史海观澜	2023年10期	345	0

认知负荷视阈下的高中历史教学优化策略

郑子洋华南师范大学历史文化学院

期刊《中学历史教学》

2023年05期

摘要：新课程改革倡导的“素养本位”，是对传统“知识本位”教学观念的颠覆，这对历史教师提出了更高要求。如何在有限的课堂时间内，落实学科核心素养？当我们走出教育者的“象牙塔”，站在学习者的角度思考时，这一问题便转化为：如何合理分配学生有限的认知精力，促进学生将认知资源投入有助于认知建构、发展的活动中。认知心理学下的重要分支——认知负荷理论，便是对上述问题的理论阐述。由此，本文着眼于学生认知负荷的调整，结合具体课例进行高中历史的教学优化实践，希望能为这一教学困境的破解提供一种思路，以供同行参考。

阅读量：360

下载量：0

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苦涩饮品推动的社会转型——马克曼·艾利斯《咖啡馆的文化史》简评

郑子洋华南师范大学历史文化学院

期刊《中学历史教学》

2023年10期

摘要：上世纪70—80年代兴起的“微观史学”着眼于研究历史中的微小事件，以此为基础来阐释宏观过程。英国著名文化历史学家马克曼·艾利斯在《咖啡馆的文化史》(孟丽译，广西师范大学出版社2007年版)一书中，以咖啡馆演变的视角，浓缩了近代以来欧洲政治嬗变与经济革命的互动。虽然书名为“文化史”，但从作者的叙事逻辑看，咖啡馆的历史更是一部与社会变革的互动史。

阅读量：345

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