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基于学习科学视域的听评课
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周云华
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年05期 |
11 |
0 |
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高中历史教学融合劳动教育的实践研究——以南宁市第三中学为例
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陆勇
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年05期 |
14 |
0 |
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指向关键阅读策略能力培养的初中英语整本书阅读教学任务设计
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吕国征
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年05期 |
11 |
0 |
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7E教学模式下英语思维可视化群文阅读教学实践
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庄秋蚕
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年05期 |
8 |
0 |
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英语戏剧人物的刻画技巧及其在读后续写中的运用
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苏克银
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年05期 |
10 |
0 |
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深度学习的驱动要素——以“余弦定理”为例
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郑金宾
吴婷婷
杜华
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年05期 |
11 |
0 |
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小初数学衔接教学的思路与策略——以几何思维水平进阶为例
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仲秋月
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年05期 |
18 |
1 |
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阅读体验转化：指向单元习作任务的实践——以六上第七单元《月光曲》一课为例
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张能足
陈新福
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年05期 |
16 |
0 |
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区域劳动资源内容的挖掘与应用 ——以苏州市的劳动资源挖掘为例
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吴昌龙
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年04期 |
28 |
0 |
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基于课前演讲活动谈英语学科育人的实践路径
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李晓媛
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年04期 |
30 |
0 |
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基于真实情境的抽象能力培养 ——以“数轴”概念教学为例
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张绍武
崔佳佳
高媛
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年04期 |
29 |
0 |
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小学数学问题意识发展的三种教学样态
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李小强
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年04期 |
30 |
0 |
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基于OBE教育理念的学习任务群设计
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费杏英
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年04期 |
28 |
0 |
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“双减”背景下中小学作业批改的着力点
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吴立宝
范宝芹
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年04期 |
31 |
0 |
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普通高中思政学科金融育苗TCSO实践路径例析
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杨 青
胡东平
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年03期 |
75 |
0 |
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大观念统整下初中英语单元项目式学习实践研究
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肖海梅
李慧芳
国红延
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年03期 |
72 |
0 |
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贯通进阶： 基于学习科学的小初衔接英语教学新路径
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陈菲菲
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年03期 |
72 |
0 |
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亲历统计过程 培育数据意识 ——以小学数学“折线统计图”教学为例
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孙敏
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年03期 |
72 |
0 |
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语篇视域下的散文教学 ——以《回忆我的母亲》为例
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张增光
张原
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年03期 |
73 |
0 |
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基于项目式学习的信息技术与中学英语教学融合的实践探究
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韦君霞
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年02期 |
131 |
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