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培养数学阅读能力的教学探索 刘洁 张昆 中小学课堂教学研究 课堂聚焦_课堂新探 2024年07期 237 0
核心素养指向的初中历史问题链教学设计——以“清朝君主专制的强化”一课为例 严立明 中小学课堂教学研究 课堂聚焦_教学设计 2024年07期 264 0
基于OBE教育理念的学习任务群设计 费杏英 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·课堂新探 2024年04期 301 0
单元整合·读写迁移·情知融通 ——三层级理论指导下的七年级上册第六单元教学设计 张丑平 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·特设专栏:三层级阅读教学理论研究与实践 (二十三) 2024年04期 272 0
基于CASES-T模型的初中化学教学设计比较及启示——以“酸碱盐的化学性质”复习课为例 李俊红 丁辉 王立秀 潘春玲 王雅婷 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·看课评课 2024年02期 393 0
基于核心素养的结构化数学课堂教学设计——以“二次函数与一元二次方程”为例 施训洋 朱文东 中学数学教学 聚焦新课程 2023年01期 384 0
情境化教学的功能、原则与设计实施——以中学化学为例 潘红 杜婉怡 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·课堂新探 2024年01期 382 0
基于学科大概念的小学数学单元整体教学设计——以“圆柱和圆锥”单元为例 李柱俊 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·教学设计 2024年01期 445 0
教材“教学化”的边界:“链+”恰当整合有度——以人教版“14.1.1同底数幂的乘法”为例 印冬建 中学数学教学 教学参考 2023年06期 377 0
基于UbD理论的高中数学逆向教学设计——以“随机事件与概率”单元为例 杨艳秋 王跃涵 中学数学教学 聚焦新课程 2023年06期 434 0
UbD理论指导下的高中数学逆向教学设计——以“对数的概念”教学为例 周学勇 任汉飞 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·教学设计 2022年12期 429 0
基于逆向教学设计的初中英语单元整体教学设计与实践 王慧 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·课堂新探 2022年11期 431 0
高中思想政治单元教学中三个关键问题——以“只有社会主义才能救中国”为例 徐宝贵 金钊 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·课堂新探 2022年10期 409 0
《荷花》三层级教学实录(第2课时) 刘娟 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·特设专栏:三层级阅读教学理论研究与实践(九) 2022年10期 397 0
《腊八粥》三层级教学设计 潘丽华 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·特设专栏:三层级阅读教学理论研究与实践(八) 2022年09期 365 0
KWLS模式在初中英语阅读教学中的应用例析 李佳静 潘帅英 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·教学设计 2022年08期 514 0
基于学情分析的学习任务群设计及实施策略——以《孔雀东南飞并序》为例 韦红萍 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·课堂新探 2022年07期 398 0
基于STEM教育理念的高中数学教学设计框架及应用 潘掖雪 周锦程 陈小红 石定埔 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·教学设计 2022年07期 403 0
基于学科大概念的预测策略教学探究 郭跃辉 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·课堂新探 2022年06期 402 0
高中足球大单元教学设计实施路径 王军胜 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·教学设计 2023年12期 376 0
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