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小学数学跨学科作业设计的价值、问题与策略
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邱桂珠
钟世文
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_教学设计
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2024年09期 |
156 |
0 |
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小学数学课堂教学中多元评价策略与学生学习成果的关联性探索
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姚英英
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人生与伴侣
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教苑论坛
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2024年08期 |
177 |
0 |
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小学数学教学中培养学生量感的途径
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李卫东
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人生与伴侣
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教苑论坛
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2024年08期 |
143 |
0 |
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试论新课标下小学数学教学方法 的创新及对策
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李彦辉
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人生与伴侣
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教苑论坛
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2024年07期 |
134 |
0 |
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关联视域下儿童数学结构化思维培育策略
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郁琳
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2024年08期 |
126 |
0 |
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素养导向下小学数学大单元教学的思考及建议 ——以“分段整理数据”教学为例
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徐伟
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2024年08期 |
125 |
0 |
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数学写作：多元评价的新视角
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李子豪
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年06期 |
156 |
0 |
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中华优秀传统文化视域下的小学数学单元整体教学设计——以“多边形的面积”为例
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李建良
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2024年01期 |
405 |
0 |
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从知识走向思维：小学数学结构化教学的“破与立”
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章骏
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年01期 |
394 |
0 |
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小学数学课堂互动教学模式的探索与比较
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王银平
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新潮电子
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教育论坛
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2023年12期 |
415 |
0 |
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21世纪以来我国中小学数学教科书比较研究的热点与趋势——基于CiteSpace软件的可视化分析
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韦晓红
蒋睿琦
尚晓青
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2022年09期 |
414 |
0 |
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基于“数学画”的小学数学教学策略研究
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李忠平
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2022年08期 |
472 |
0 |
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“双减”背景下的学生个性化问题设计策略
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钟世文
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2022年07期 |
407 |
0 |
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小学数学表现性评价的实践与思考
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曹江峰
徐泽林
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2022年06期 |
478 |
0 |
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基于深度学习的小学数学课堂教学样态探究及实践
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顾万全
陈静
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2022年01期 |
374 |
0 |
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小学数学知识的生长点研究———以牛献礼老师的课堂教学为例
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潘超
田原
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2022年01期 |
409 |
0 |
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小学数学错题讲评的问题及对策
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曹文锋
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年01期 |
389 |
0 |
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建构“立学课堂”引导学生“慧学”——以“认识厘米”教学为例
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李华
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年02期 |
425 |
0 |
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结构化视域下数学有序课堂构建的实践研究
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徐伟
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年05期 |
412 |
0 |
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浅谈如何运用信息技术提高小学数学课堂教学效率
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乔赟
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新潮电子
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信息技术
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2023年09期 |
379 |
0 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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