首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
学术动态
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

整本书阅读教学的有效指导策略

晁成江

江苏新沂市棋盘初级中学

在整本书阅读教学中教师应将重点放在“导”上，引领学生制定长期阅读计划，形成整本书阅读意识，学会从头到尾细细品读，积累与掌握有效的阅读方法，积累丰厚的文化底蕴。基于此，以《朝花夕拾》为例，对整本书阅读教学中的有效指导策略进行积极的探究。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 课改_课改在线
【分　类】 基础教育
【关键词】 整本书阅读 ; 指导策略 ; 阅读计划 ; 阅读方法 ;
【出　处】 《中学语文》2024年09期 第13-14页 （共2页）

相关文献

1.
吴永伦：
高中语文实施整本书阅读的实践研究
科学咨询
2021年06期
2.
徐春萍：
幼儿午睡入睡环节的指导策略
科学咨询
2021年08期
3.
池秋英：
农村初中语文整本书阅读教学现状与对策
科学咨询
2020年11期
4.
赵杰：
区域教研如何推进高中语文整本书阅读
科学咨询
2020年10期
5.
文萍：
小学高段整本书阅读指导策略研究——以《西游记》为例
科学咨询
2020年06期
6.
屈天仁：
研究高中语文教学过程中的整本书阅读
科学咨询
2020年05期
7.
廖俊芬：
高中语文教学过程中的整本书阅读研究
科学咨询
2020年04期
8.
何文修：
高中语文整本书阅读实践策略探究——以《史记》整本书阅读为例
科学咨询
2020年03期
9.
秦欢：
读书笔记在语文名著阅读中的运用
科学咨询
2020年03期
10.
张思思：
小学语文教学中个性化阅读的方法
科学咨询
2019年03期

中学语文（2024年09期）

导出/参考文献
[1]晁成江，. 整本书阅读教学的有效指导策略[J]. 中学语文 . 2024(09): 13-14.

PDF在线阅读

《整本书阅读教学的有效指导策略》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2026 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知