全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

从初中数学课堂现状谈优化教学策略

韦应顺

甘肃省靖远县第八中学

课堂教学是师生双边的活动过程,也是培养和提升师生认知与能力的有效途径。初中数学教学要凸显学生主体,强化课堂师生和生生互动,在思维碰撞和交流重实现共同提升。因此,课堂教学活动要紧扣学生学习需求,注重非激发学生学习兴趣,促进学生课堂教学活动参与,有效提升课堂教学实效。提升课堂教学实效,要注重当下初中数学课堂教学现状的分析,要针对现状有效优化学生课堂教学的参与策略。
【栏 目】 基础教育
【出 处】 《真情》2022年05期 第49-51页 (共3页)

相关文献

导出/参考文献
[1]韦应顺. 从初中数学课堂现状谈优化教学策略[J]. 真情 . 2022(05): 49-51.

PDF在线阅读

《从初中数学课堂现状谈优化教学策略》

价格:0.00

Copyright © 2021-2024 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持:道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知