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小学数学教学中生活情境的开展分析

翁宗

西藏昌都市八宿县吉中乡小学

随着课改的推进，建立在生活实际的基础上将所学知识展开应用，结合小学数学新课程标准，课堂教学需要充分体现学生群体的主体地位，从生活实践中探究小学数学的应用，需要给予学生充足的自主思考探究的时间，用于全面强化学生群体的主观能动性，从生活情境中展开教学。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学数学 ; 生活情境 ; 教学分析
【出　处】 《真情》2020年06期 第83页 （共1页）

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真情（2020年06期）

导出/参考文献
[1]翁宗. 小学数学教学中生活情境的开展分析[J]. 真情 . 2020(06): 83.

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