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浅谈小学数学自主学习的教学策略

张秀梅

阿瓦提县第四小学

小学数学本身就属于抽象类的理工科目，小学生很难理解这些理工类课程内容，小学数学老师就需要特别的重视，小学生对于数学学习的主观能动性，培养他们对数学的学习兴趣，去提高小学数学的自主学习实效性。本文重点分析了小学数学自主学习课堂上所面临的问题，以及根据问题探讨了自主学习课堂的教学策略和方法，为我国小学数学教育提供一些参考价值。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学数学 ; 自主学习 ; 教学策略
【出　处】 《真情》2020年06期 第99页 （共1页）

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真情（2020年06期）

导出/参考文献
[1]张秀梅. 浅谈小学数学自主学习的教学策略[J]. 真情 . 2020(06): 99.

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