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“双减”背景下小学英语单元作业设计的五个关键环节——以外研社新标准一年级起点五年级下册第五模块为例 李悠悠 高翔 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·教学设计 2022年11期 445 0
课程视域下小学语文单元作业整体设计的一般路径 梁俊 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·教学设计 2022年04期 364 0
基于“教—学—评”一致性的 小学英语大单元作业设计——以译林版小学英语六年级下册Unit6为例 杨靓 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·教学设计 2023年02期 464 0
基于主题意义探究的初中英语单元作业设计与实践 郭昌荣 刘臻 何健 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·作业设计 2023年04期 478 0
初中语文单元作业设计要点与实践——以七年级上册第五单元为例 金宁凤 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·作业设计 2023年04期 471 0
基于知识图谱的单元作业设计实践研究——以“遗传信息的传递和表达”为例 殷春蕾 教育传播与技术 学科实践 2022年07期 441 0
单元“学科+”作业设计初探——以《长方体和正方体》单元为例 徐妍 教育视界 智策_教法例谈 2023年14期 437 0
小学语文单元作业设计技巧与案例研究 陈芬 文渊·中学版 教育天地 2020年09期 515 0
浅析“双减”背景下的小学语文大单元作业设计方法 郑雪 爱情婚姻家庭·上旬 语文教育 2020年10期 628 0
“双减”背景下的初中历史作业创新设计 马晓燕 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年02期 586 0
“双减”背景下指向核心素养的小学英语单元作业设计——以译林版小学英语4A《Uint7 How much?》为例 周志远 爱情婚姻家庭·上旬 课程教学 2021年10期 777 0
基于地理核心素养培育下的高中地理单元作业设计研究 郭成传 科学咨询 教学探讨 2020年10期 773 0
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