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指向学生结构化思维培养的课堂问题设计——以篮球“掩护配合”战术为例 黄烈鹏 李玲 郑荣焦 杨茂迪 中小学课堂教学研究 课堂聚焦_教学设计 2024年06期 150 0
戒以为何?何以为戒?——对教育惩戒的存在论追问 赵海亮 当代教育科学 基本理论 2022年07期 456 0
互动仪式链视域下课堂教学评价的困境与破解 王甲 龙宝新 当代教育科学 课程与教学 2023年04期 491 0
互动仪式链理论视域下课堂“边缘人”的转化路径 邱灿 李海英 当代教育科学 课程与教学 2023年05期 469 0
家校共育存在的问题及破解路径——基于第三空间视角 李莎莎 龙宝新 当代教育科学 基本理论 2023年05期 474 0
面向新高考制度的高中课堂教学变革 龙宝新 当代教育科学 专稿 2023年06期 514 0
智慧幼儿园建设评价体系研究 赵姝 押男 白浩 葛文双 史婷 现代教育技术 教育评价 2022年07期 525 0
深度混合学习设计模型的构建与实证研究 沈霞娟 张宝辉 张浩 现代教育技术 教学研究 2022年08期 458 0
教研员网络教研领导力模型研究 林攀登 张立国 周釜宇 曹伍军 现代教育技术 理论观点 2023年03期 479 0
教师虚拟流动的概念特征、基本业态与实践应用 张立国 贺宝勋 现代教育技术 理论观点 2023年05期 625 0
我国高等教育国际化政策工具的选择偏好及改进策略——基于施耐德和英格拉姆的分析框架 张菁珂 祁占勇 中国高教研究 研究与探索 2022年01期 539 1
导师支持、工作满意度与博士后职业前景——基于Nature2020全球博士后调查数据的中介效应分析 陈玥 张峰铭 中国高教研究 学位与研究生教育研究 2022年08期 596 0
新时代高校学生管理工作实践探究 黄林辉 文渊·小学版 高教研究 2021年07期 579 0
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