| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 注重关联 开放探究 挖掘本质——以“反比例函数”单元起始课为例 | 王永超 | 中学数学教学参考 | 教法新探 | 2025年30期 | 0 | 0 | ||
| 深化关联发展认知 依托探究提升素养——以“平行四边形”单元起始课教学为例 | 王永超 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2025年29期 | 0 | 0 | ||
| 基于“黄河流域生态文化建设”情境的初中“生物与环境”单元复习课设计与实践 | 王娜 朱俊凤 李金耿 | 生物学教学 | 教育教学研究 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 评价先行,构建生“动”课堂 | 韦凤莲 | 中学数学教学参考 | 课例点评_点评 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| 三角形内角和定理 | 刘敬生 | 中学数学教学参考 | 课例点评_课例 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| 大概念统摄下的初中地理单元教学策略——以“河流”为例 | 隽琳 魏晓 | 中学课程辅导 | 课题研究 | 2024年01期 | 12 | 0 |
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