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数学课堂教学服务拔尖创新人才培养的内涵、价值与路径
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刘逸晴
徐章韬
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·特设专栏：数学课堂教学中的拔尖创新人才培养
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2026年04期 |
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数学课堂提问模型的构建与应用——以“中位数和众数”为例
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江忠东
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中学数学教学参考
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教研·课题
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2025年32期 |
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函数的同课异构课观摩赏析与思考
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梅玉蝶
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中学数学教学参考
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学研堂
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2025年12期 |
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数学课堂跨学科教学的现状分析和实践经验
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黄秀霞
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华夏教师
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课程_课题研究
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2025年02期 |
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结构促学 精准启思 适切施策——以九年级常态课一道习题为例
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刘茜茜
刘维全
郑碧辉
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中学数学教学
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教学参考
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2025年02期 |
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核心素养下小学数学深度学习课堂教学研究
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赵义妹
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年12期 |
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具身认知视域下低年段数学课堂游戏应用实践——以北师大版数学教材二年级上册“厘米的认识”的教学为例
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李岚岚
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小学教学参考
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名师工作坊
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2024年03期 |
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中国古代数学融入小学数学课堂的路径初探——以HPM视角下“圆的面积”的教学为例
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孙伟
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小学教学参考
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教学实践
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2024年02期 |
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新高考背景下高三数学课堂例、习题选配的基本原则
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吴景峰
徐筱雨
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中学数学教学参考
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高考频道
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2024年34期 |
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数学学科实践的路径、方法与策略
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王增荣
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福建教育
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教学_经验
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2024年19期 |
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让数学课堂学习在“追问”中走向深刻
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陈俊吉
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中学数学教学
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教学参考
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2024年05期 |
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提升高中数学课堂教学质量的思考
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张哲瑜
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中学数学教学参考
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学研堂
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2024年30期 |
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“教、学、做”合一,引领数学课堂
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郭叶伦
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年24期 |
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信息技术与高中数学课堂的有效融合探究
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李继权
莫均
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中学数学教学参考
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信息技术
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2024年22期 |
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数学课要“五味俱全”——以“圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积”为例
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莫绍会
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年09期 |
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问题探究式教学在高中数学课堂中的应用研究
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王新平
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高考
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教改研究
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2024年34期 |
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高中数学课堂教学中互动式教学法的运用探究
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孙熠圭
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高考
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教改研究
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2024年11期 |
10 |
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信息技术与数学课堂深度融合创新的实践与思考——以“一次函数的图像”为例
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蒋乐
陈锋
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中等数学
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高效率教学设计
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2024年02期 |
9 |
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数学文化的教学意蕴及问题链的价值
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唐恒钧
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中小学课堂教学研究
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课堂研究·特设专栏：指向数学文化的问题链教学研究（一）
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2022年07期 |
424 |
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论素养导向变革下数学课堂教学评价的进路
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陈志辉
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2022年05期 |
457 |
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赣B2-20210313
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