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题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引
聚焦数学本质的高中数学教师反思性教学实践研究	张怡贺寒星	中小学课堂教学研究	课堂研究	2026年06期	0	0
基于学情合理设问形成通解适度拓展——以极值点偏移问题为例	蒋亚军	中学数学教学参考	高考频道	2025年25期	0	0
问题引领,促进学生深度学习——以“椭圆焦点三角形”教学设计为例	高嘉	中学数学教学参考	教法新探	2025年24期	0	0
2024年苏科版教材的结构化解读与思考——以“平面图形的初步认识”为例	茅莉萍	中学数学教学参考	课标·教材	2025年23期	0	0
初中数学结构化教学的课时表达——以“黄金分割”为例	李福良祁荣圣	中学数学教学参考	谈学论教	2025年20期	0	0
例析错解资源的教学实践	孙春妮郭传涛	中学数学教学参考	学研堂	2025年18期	0	1
从“分析”到“感受”——《壶口瀑布》教学反思与重构	王棋	语文教学通讯	教学·实践_单篇	2025年05期	0	0
基于COP-AI大数据分析系统的教学反思与优化——以“林教头风雪山神庙”一课为例	杨麒	现代教学	专题研究_崇明区数智循证教研实践	2025年07期	0	0
聚焦学科大概念的初中化学单元教学设计与反思——以沪教版九年级《化学》“物质构成的奥秘”为例	洪霞	华夏教师	课程_教学理论与方法	2024年21期	0	0
“电解池及电解原理”教学设计	王永良	中学化学教学参考	课堂教学	2024年35期	0	0
立足单元起始课教学,提升知识结构化水平——以“两角和与差的余弦”为例	晁丰成张培强	中学数学教学参考	谈学论教	2024年34期	0	0
基于ICAP框架优化高中地理课堂学习活动	王鑫鹏齐艳梅陈潇霖	地理教学	高中地理	2024年07期	0	0
四环七步“生教师导”教学模式的建构与实践——以“中学地理课程标准解读与教材分析”等课程为例	王昌勇史仕新袁天凤	地理教学	高师教育研究	2024年04期	0	0
基于案例分享提升新教师教学反思能力的策略	钟玉巧	福建教育	教学_剖析	2024年29期	0	0
基于跨学科理念的项目化学习教学实践研究——以《杆秤知多少》项目化学习教学为例	高峰官陈锋	中学数学教学	教材教法	2024年02期	24	0
“学为中心”理念下的教学改进实践——以《<我与地坛>节选》为例	许瑞芳	中学语文教学参考	立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏	2024年09期	0	0
高中地理教学中地理实践力培养的策略研究	庄宗文	高考	教改研究	2024年36期	0	0
四维叙写:聚焦提升新教师素养能力的教学反思	王钰涵薛存芯王苗	中学物理教学参考	教学时空_师路心语	2024年27期	0	0
提升中学物理课堂学生思考量的反思与建议	许桂清	中学物理教学参考	前沿导航_课改在线	2024年16期	0	0
四维叙写:聚焦提升新教师素养能力的教学反思	王钰涵薛存芯王苗	中学物理教学参考	教学时空_师路心语	2024年02期	0	0