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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	建模视域下的“人体内废物的排出”教学设计	唐侨颖	中学生物教学	教学实践与课程资源_教学设计与案例	2025年14期	0	0
	渗透生命健康教育的“免疫与计划免疫”概念教学	许岳锋唐侨颖刘大政	中学生物教学	教学实践与课程资源_教学设计与案例	2025年12期	0	0
	培育生命观念的“脊椎动物”单元教学设计	许岳锋唐侨颖崔鸿	中学生物教学	教学实践与课程资源_教学设计与案例	2024年11期	0	0

建模视域下的“人体内废物的排出”教学设计

作者：唐侨颖

机构：广东省深圳市光明中学

期刊《中学生物教学》

2025年14期

51-53 ，共3页

摘要：建模是科学实践的关键环节,一般包括建构模型、评价模型、修正模型、应用模型4个步骤。以“人体内废物的排出”为例,引导学生参与解剖肾脏等实践活动,帮助学生建构肾单位模型,并应用该模型分析肾衰竭、血尿的病因,深入理解排泄的生理意义,从而树立“知识强肾,科学护肾”的健康意识。

关键词：健康教育；模型；肾单位；

被引数：0

渗透生命健康教育的“免疫与计划免疫”概念教学

作者：许岳锋唐侨颖刘大政

机构：广东省深圳市光明中学广东省深圳市光明区教育科学研究院

期刊《中学生物教学》

2025年12期

44-47 ，共4页

摘要：以“甲流患者的症状与康复”创设情境,遵循“引入概念—建构概念—应用概念”概念教学流程,引导学生分析人体抵御病原体入侵的三道防线,认识免疫系统的功能,并应用概念解释“吸烟与肺炎”等生活现象,进而联系个人生活实际,说出在生活中“我该怎么做”,促进健康生活态度和行为习惯的养成。

关键词：生命健康教育；概念教学；甲流；免疫与计划免疫；

被引数：0

培育生命观念的“脊椎动物”单元教学设计

作者：许岳锋唐侨颖崔鸿

机构：广东省深圳市光明中学华中师范大学生命科学学院

期刊《中学生物教学》

2024年11期

37-41 ，共5页

摘要：单元教学设计有助于学生对概念的建构和生命观念的形成。现以脊椎动物五大类群的进化历程为主线,按照单元设计的一般流程进行“脊椎动物”单元教学设计,通过动物特征观察、功能探究等实践活动,深入探讨各种动物类群在进化上的联系和适应环境的特征,帮助学生形成进化与适应观、结构与功能观等生命观念。

关键词：进化与适应观；结构与功能观；单元设计；脊椎动物；

被引数：0

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