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关注本质,彰显面积计算的教学价值——兼评两则《长方形和正方形的面积》教学设计

周卫东

南京师范大学附属小学

“长方形的面积计算”是小学数学重要的教学内容。无论是近代第一部几何教科书《形学备旨》，还是新中国的第一本数学教科书《（初）高级小学算术》，都把它作为面积学习的基础内容。但据田野观察可知，实际教学中学生对长方形面积计算的一些本质问题的认识尚存许多不足，比如，长方形的面积公式为什么是长×宽？这个公式缘何而来？
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【栏　目】 典型课例(二)
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2025年Z2期 第56-58页 （共3页）

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小学教学设计（2025年Z2期）

导出/参考文献
[1]周卫东，. 关注本质,彰显面积计算的教学价值——兼评两则《长方形和正方形的面积》教学设计[J]. 小学教学设计 . 2025(): 56-58.

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《关注本质,彰显面积计算的教学价值——兼评两则《长方形和正方形的面积》教学设计》

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