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核心素养下高中数学概念课教学策略
胡佳
重庆市荣昌安富中学校
概念是学生认识数学的起点,同样是学生解答数学问题的核心思维点。和初中数学概念相比,高中数学概念更抽象,由此做好概念教学是当今高中数学教学的重要任务。文章简述了高中数学概念教学存在的问题,并立足核心素养这一大的背景提出了数学概念教学的基本策略,以希望在有效教学策略的引导下深化学生对数学概念的理解,提升高中数学概念教学效率,以最终实现促进学生数学核心素养发展的目的。
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【栏 目】
教育论坛
【分 类】
文化、科学、教育、体育
教育学
【关键词】
核心素养
高中数学
概念教学
教学研究
【出 处】
《科学咨询》2021年01期
第105页 (共1页)
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科学咨询(2021年01期)
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1
]胡佳. 核心素养下高中数学概念课教学策略[J]. 科学咨询 . 2021(01): 105.
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