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译林版高中英语教材拓展性阅读板块实施路径研究
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范文慧
陈玉松
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教材教法
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2026年01期 |
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基于第四代评价理论的高中生物学学业述评实施逻辑理路与实践向度
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盛国跃
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中小学课堂教学研究
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课堂研究_特设专栏：中式课例研究
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2025年11期 |
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语文单元教学新生态：以整合性设计促进素养生长
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章林华
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2025年10期 |
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例题的“项目式学习”重构——以“估算河的宽度”为例
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孙长智
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中学数学教学参考
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教研·课题_第三届“‘双减’背景下初中数学作业设计大赛”获奖作品选登
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2025年14期 |
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中学数学课程思政的内涵、价值与实施路径——以“测量物体的高度”为例
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孙家和
汪彪
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中学数学教学参考
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教研·课题
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2025年13期 |
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初中数学课程思政的实践研究
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孙燕
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中学数学教学参考
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教研·课题_初中数学“‘悦’读·‘慧’写·‘享’说”主题活动成果展示(三)
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2025年05期 |
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校本选修课程的开发与实施路径研究——以新安中学(集团)高中部语文学科选修课程为例
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李毅翔
赖玉能
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语文教学通讯
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教研_教研视线
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2025年07期 |
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AI赋能的个性化学习内涵与实施路径
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张屹
陈邓康
朱映晖
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湖北教育(教育教学)
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聚焦 本刊视点
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2025年01期 |
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初中语文项目化作业设计与实施微探
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孙丽梅
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中学语文
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测评_测试
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2025年05期 |
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“双新”背景下高中生物跨学科项目化学习的设计与实施
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杨玲
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现代教学
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教学经验_跨学科学习
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2025年S1期 |
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“中国现当代作家作品研习”任务群的实践研究
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谢燕
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2025年07期 |
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STAND路径：基于高中英语优质公开教学的区域深度教研新探索
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司南
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现代教学
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区域经验_英语
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2025年Z3期 |
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历史史料实证素养视域下跨学科主题学习活动的实践探索
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汤齐齐
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现代教学
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教师案例_历史
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2025年Z1期 |
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具身学习：低年级项目化学习的实施路径——以统编道德与法治新教材一年级上册“我们讲文明”主题单元为例
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高波
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小学教学参考
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道德与法治
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2025年09期 |
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核心素养导向下语文跨学科学习实施路径
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王芳
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小学教学参考
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语文
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2025年09期 |
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小学数学结构化教学的内涵与实施路径
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徐明旭
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小学教学参考
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教研引领
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2025年02期 |
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劳动教育融入高中思想政治课的综合化实施
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刘鸿义
於晶
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中学课程辅导
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课题研究
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2025年07期 |
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高中历史结构化教学的核心要义与实施路径
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吴珍珍
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高考
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案例剖析
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2025年10期 |
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大概念视角下高中思想政治教学实施路径研究
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李丹婷
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高考
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思政育人
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2025年07期 |
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项目式学习在高中地理课堂教学中的实施研究
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仇雨竹
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高考
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教改研究
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2025年04期 |
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赣B2-20210313
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