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促进思辨能力发展的高中英语可视化阅读教学实践
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吴波澜
国红延
李慧芳
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2026年04期 |
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指向批判性思维发展的高中英语阅读教学策略
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冯薇
国红延
李慧芳
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2026年01期 |
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指向学生文化意识提升的高中英语结构化教学探析
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靳华
国红延
李慧芳
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中小学课堂教学研究
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课堂研究_特设专栏:中式课例研究
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2025年10期 |
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基于原始物理问题的微项目式学习——以“安全使用斜梯”为例
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李慧敏
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2025年03期 |
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“椭圆的标准方程”教学设计
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李慧敏
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中学数学教学参考
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教学设计
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2025年03期 |
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最优方案是怎么被创造出来的——以“怎样通知最快”为例
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李慧梅
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小学教学(数学版)
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课改·研究_教学研究
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2025年06期 |
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直观不仅是教的手段,也是学的方式——由一道测试题引发的思考
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李慧梅
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小学教学(数学版)
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课改·研究_教学研究
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2025年03期 |
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复述“三说”：找准小学生语言表达能力的生长点——以统编教材三年级下册第八单元为例
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李慧玲
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2025年03期 |
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新课程标准下高中生物学教学方法的优化策略
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李慧玲
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中学课程辅导
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教育视点
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2025年08期 |
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“双减”背景下初中化学有效作业设计路径
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李慧
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中学课程辅导
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课题研究
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2025年01期 |
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基于铸牢中华民族共同体意识导向的道德与法治大单元教学实践
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李慧
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课程教材教学研究(下半月刊)
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思政课建设
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2025年05期 |
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高中音乐合唱教学中音色融合训练的分析
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李慧
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高考
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文体发展
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2025年10期 |
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图式理论视域下初中英语写前教学实践策略
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卢雪峰
李慧芳
国红延
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2025年08期 |
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家长与孩子的共同成长之旅
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常佳
娄玉飞
李慧聪
王海鹏
罗丽敏
关宣可
刘晢
左世伟
姜铁英
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教育
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家长角
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2024年27期 |
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顺应思维，追寻自然生长的数学课堂——“求一个数的几分之一是多少”教学实践和思考
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李慧
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小学教学参考
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教例剖析
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2024年05期 |
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聚焦学生科学探究与创新意识培养的实验教学策略研究
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张宇航
李慧珍
马俊
景崤壁
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中学化学教学参考
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实验教学
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2024年30期 |
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任务一：参观汉字历史馆 听故事学汉字——一上《天地人》《金木水火土》教学
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李慧
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小学教学设计
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封面
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2024年25期 |
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让儿童成为小小汉字发现者
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史春妍
郑姝
赵薇
章婧
刘俊
张韵吟
李慧
张俊
刘星驰
刘琼
闫瑾
王晓薇
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语文教学通讯
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成长·发展_沙龙
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2024年06期 |
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从“0”到“1”的突破——以“泡泡的产生”为例
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崔丽芳
常伟利
李慧
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小学教学(数学版)
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课改·研究_跨学科主题学习研究专辑
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2024年04期 |
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基于学科理解认识分散和分散系
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李慧珍
高峰
马俊
景崤壁
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中学化学教学参考
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基础提高
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2024年28期 |
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赣B2-20210313
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