|
|
跨学科主题协作下的小学英语单元整体教学
|
钱小芳
周廷珊
金凌峰
李兰
|
中小学课堂教学研究
|
课堂研究
|
2026年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于STEAM理念的物理实践活动设计——以“制作自动浇花器”为例
|
陈灵贤
王永丽
|
中学物理教学参考
|
教学时空_校本教研
|
2025年14期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于项目化学习的实践活动设计——以“电能的获得和输送”为例
|
赵晶晶
|
中学物理教学参考
|
教学时空_教法学法
|
2025年14期 |
0 |
0 |
|
|
|
新教材指引下的单元实践活动设计——以“物态及其变化”教学为例
|
岳剑锋
许润梅
|
中学物理教学参考
|
教学时空_教学设计
|
2025年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于核心素养的跨学科实践活动探究——以“液体表面张力特点的研究”设计为例
|
植慧茵
|
中学物理教学参考
|
教学时空_教学设计
|
2025年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
英语综合实践活动校本课程开发与实践
|
李惠珍
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
教改动态
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
英语综合实践活动优化之路——以人教版PEP英语五年级上册Unit 1综合实践活动设计为例
|
林婷婷
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
课堂实践
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于项目式学习的跨学科主题实践研究——以“‘蚕’海桑田”为例
|
梁慧
彭容
|
中学生物教学
|
教学实践与课程资源_教学设计与案例
|
2025年24期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于议题的初中生物学探究实践教学——以“食品安全”为例
|
吴艳秋
童雅晴
李秋石
|
中学生物教学
|
教学实践与课程资源_教学设计与案例
|
2025年24期 |
0 |
0 |
|
|
|
问题式教学模式在初中生物学综合实践活动中的应用
|
席有威
贾菲
|
中学生物教学
|
教育理论与教学研究_教学研究
|
2025年21期 |
0 |
0 |
|
|
|
初中生物学探究实践活动的教学建议与思考——以人教版《义务教育教科书生物学》八年级上册为例
|
杨涌
|
中学生物教学
|
教育理论与教学研究_人教同行
|
2025年16期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于在地化教育的初中生物学科实践活动设计与实施策略——以“生物与环境”大单元教学为例
|
谢淑仁
陈少燕
吕东月
|
中学生物教学
|
教学实践与课程资源_教学设计与案例
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
美国高中生物学教材中探究实践活动述评
|
高佩琪
贺俊
|
中学生物教学
|
教育理论与教学研究_环球视窗
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
我欲穿花觅径——新课程“活动任务”背景下的教学设计路径之探索
|
付婵
|
语文教学通讯
|
课堂_教学探索
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
质直中见婉曲，浅近中寓深远——部级精品课《涉江采芙蓉》品鉴
|
张健筠
陈琳
|
语文教学通讯
|
专栏_精品课例赏鉴
|
2025年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向深度实践的小学综合实践活动任务设计
|
徐瑰瑰
曹敏芳
|
现代中小学教育
|
综合实践活动
|
2025年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于劳动教育主题的综合实践活动课程
|
李文刚
|
现代中小学教育
|
综合实践活动
|
2025年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
综合实践活动课程育美：价值、困境与实现
|
陆苡羚
|
现代中小学教育
|
课程研究
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
立德树人背景下小学综合实践活动主题的设计研究——以“小志愿者”课程为例
|
蔡晓萍
|
华夏教师
|
视点_德育
|
2025年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
学为基准：语用实践活动的问题审视、策略创新及评价重构
|
尚光丽
|
华夏教师
|
课程_教学理论与方法
|
2025年07期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用