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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	美国高中生物学教材中探究实践活动述评	高佩琪贺俊	中学生物教学	教育理论与教学研究_环球视窗	2025年02期	0	0
	澳大利亚新南威尔士州高中生物学课程述评	高佩琪贺俊	中学生物教学	教育理论与教学研究_环球视窗	2024年20期	0	0
	小学音乐教学秘诀	贺俊璐	爱情婚姻家庭	文苑雅香	2022年09期	574	0

美国高中生物学教材中探究实践活动述评

作者：高佩琪贺俊

机构：湖南师范大学教育科学学院湖南师范大学附属中学

期刊《中学生物教学》

2025年02期

4-7 ，共4页

摘要：高中生物学教材中的探究实践活动是实现探究性学习的重要方式,是落实生物学学科核心素养的重要载体。以美国主流高中生物学教材《生命的动力》中的探究实践活动为研究对象,从内容设置、实验设计、安全教育3个方面进行分析,发现其具有内容设置便于迁移、采用循环式实验设计模式、实验安全教育全过程渗入等特点。对我国高中生物学教材编写和使用启示如下:立足本土,创设生活化实验情境;丰富形式,注重培养批判思维;以生为本,提倡创设探究“留白”;合理嵌入,提倡安全教育系统化设计。

关键词：美国高中生物学教材；探究实践活动；安全教育；

被引数：0

澳大利亚新南威尔士州高中生物学课程述评

作者：高佩琪贺俊

机构：湖南师范大学教育科学学院湖南师范大学附属中学

期刊《中学生物教学》

2024年20期

24-27 ，共4页

摘要：从课程目标、课程内容、课程实施与课程评价4个方面对2018年澳大利亚新南威尔士州修订且更新的《新南威尔士州第六阶段生物学课程标准》进行总结,发现该州高中生物学课程以学科核心素养为导向,将课程内容整合为8个大概念主题模块及26个大单元子主题,通过科学探究、跨学科教学、个性化教习等途径,综合考查学生在真实问题情境中的学业表现。通过对该生物学课程的评析,对我国高中生物学课程改革提供参考与借鉴。

关键词：澳大利亚；新南威尔士；高中生物学；课程标准；

被引数：0

小学音乐教学秘诀

作者：贺俊璐

机构：包头市包钢第二十四小学

期刊《爱情婚姻家庭》

2022年09期

1-2 ，共2页

摘要：日本教育家铃木先生认为：儿童的心理特点是“玩”。是的，小学生他们上课时的注意力不能持久，如果老师上课的形式枯燥无味，就很难吸引到他们。因此，要想让孩子们在音乐课上保持较长时间集中的注意力，达到高效教学的目的，老师除了要有扎实的音乐基本功、丰富的教学经验、极高的音乐素养和极高的课堂掌控能力外，还要把上课的内容用丰富多彩的形式装扮起来，激发孩子们学习音乐的兴趣，才能让他们在兴趣盎然的氛围中学习音乐，受到美的熏陶。

关键词：小学音乐；音乐教学； “玩”

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