|
|
基于文体特质的生成式人工智能辅助议论文写作教学策略
|
周教明
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·课堂新探
|
2026年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
思辨性写作的教学挑战与策略应对
|
刘学良
|
中小学课堂教学研究
|
课堂评论
|
2026年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
分层支架：初中现代诗歌写作教学的实践路径
|
张增光
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·课堂新探
|
2026年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
突破议论文写作瓶颈的创新妙招
|
李傲然
|
人生与伴侣
|
随笔 ▪ 写作 _ 创意表达
|
2025年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于过程体裁法的高中英语应用文写作教学实践
|
彭桢隐
徐国辉
|
中小学课堂教学研究
|
课堂研究_专题：教育戏剧与语文学科的融合
|
2025年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
中学物理教学学术论文的特点与写作建议——以《中学物理教学参考》2024年度刊文为例
|
马亚鹏
|
中学物理教学参考
|
前沿导航_专家视点
|
2025年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
英语单元整体写作教学实践与思考
|
陈玲
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
课堂实践
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
“小诗人”校本课程创意写作实践
|
朱蓥
黄晶璟
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
课堂实践
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
应用文写作教学策略
|
林璐璐
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
课堂实践
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于思维品质发展的英语写作教学探究
|
魏紫林
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
课堂实践
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
中高年级写作支架搭建的“五维攻略”——以《我的拿手好戏》教学为例
|
陈丽萍
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
课堂实践
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于真实情境的实用性写作教学探究——以《学写留言条》为例
|
马蔷
高鑫瑞
|
小学语文
|
专题论说_习作教学探讨与实践
|
2025年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学语文跨学科写作教学的现实困境与纾解对策
|
宁兰儿
马利云
|
小学语文
|
视点聚焦_跨学科学习
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
美国写作动因教学实施策略及其启示
|
杜少凡
|
小学语文
|
理论研讨
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学语文跨学科写作的基本特点、实践逻辑与实施路径
|
肖智书
|
小学语文
|
理论研讨
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
议论文的“破与立”——先反驳再立论的写作思路
|
宋丽秀
|
人生与伴侣
|
随笔 ▪ 写作 _ 创意表达
|
2025年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
妙用修辞手法，开拓写作新天地
|
张靖
|
人生与伴侣
|
随笔 ▪ 写作 _ 创意表达
|
2025年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
层级进阶：高中语文单元写作任务序列化路径新探
|
许夏
|
语文教学通讯
|
表达_写作论坛
|
2025年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
生成式AI协作下写作任务的“修改”与“重塑”——以论述文概念阐释写作训练为例
|
应健
|
语文教学通讯
|
表达_写作论坛
|
2025年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
公共的立场，自选的角度——以“董宇辉事件”中的“人设”问题为例
|
赵韵如
张所帅
|
语文教学通讯
|
表达_说理与思辨
|
2025年10期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用