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	“理”中建构算律关联 “辨”中发展推理意识——以《运算律复习》为例	陈翚李建涛	小学教学设计	典型课例	2025年17期	0	0

“理”中建构算律关联 “辨”中发展推理意识——以《运算律复习》为例

作者：陈翚李建涛

机构：浙江省杭州市萧山区崇文世纪城实验学校

期刊《小学教学设计》

2025年17期

15-17+21 ，共4页

摘要：【课前慎思】陈琳老师在《自主整理：让学生成为复习课的主人》这篇文章中提到“运算律，顾名思义，是运算中产生的规律，它是数学运算的逻辑出发点和基本依据，是小学阶段唯一以定律方式呈现的内容。”可见运算律的重要性。然而学生学习运算率的效果并不尽人意，常常出现这样那样的错误，成了学习上一块难啃的硬骨头。这究竟是什么原因呢？

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