| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于数学化思想的项目式学习活动设计——以“我是埃舍尔”为例 | 李睿思 曹辰 | 中小学课堂教学研究 | 课堂研究·特设专栏：数学跨学科主题学习课例研究 | 2026年04期 | 0 | 0 | ||
| 跨学科数学试题的类型与命制原则——基于2024年全国62套中考数学试卷的研究 | 顿继安 曹辰 | 基础教育课程 | 本期关注：跨学科试题 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 基于“教-学-评”一体化的作业目标设定 | 张春莉 曹辰 | 湖北教育(教育教学) | 专栏_张春莉专栏 | 2024年05期 | 0 | 0 |
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