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题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引
数学文化项目式学习的教学实践——以“瑶族禾仓中的数学”为例	张维忠潘筱年	中小学课堂教学研究	课堂研究·特设专栏：数学跨学科主题学习课例研究	2026年02期	0	0
建构主义数学教育理论及其教学实践问题——访谈张维忠教授	张维忠余铁青	中学数学教学参考	对话经典	2025年31期	0	0
高考试题中的中华优秀传统数学文化	余铁青张维忠	中学数学教学参考	数学文化	2025年10期	0	0
理解·内化·创新：高中微专题复习课的实践研究——以“主元法”为例	余铁青张维忠	中学数学教学	聚焦新课程	2025年02期	0	0
项目主题从何而来——以数学项目式学习为例	张维忠林梦奇	中小学课堂教学研究	课堂评论	2025年07期	0	0
数学教师评价素养及发展路径——基于义务教育数学课程标准中“评价建议”的比较	吴红德张维忠	中小学课堂教学研究	课堂评论	2025年04期	0	0
小学数学文化主题活动设计及实施要点	张维忠李婉玥	课程.教材.教法	学科研究	2024年05期	0	0
了不起的中国传统数学文化	张维忠	中学数学教学参考	开卷有益	2024年28期	0	0
数学文化融入数学课程教学——理论、方法与实践	张维忠	中学数学教学参考	特别策划	2024年25期	0	1
了不起的中国古代数学文化	张维忠	中学数学教学参考	开卷有益	2024年23期	0	0
2023年中考数学试题中的跨学科问题	孙虎张维忠	中学数学教学参考	中考频道	2024年20期	0	0
量感的构成要素探究 ——基于49位小学数学教师访谈文本的质性分析	江漂张维忠	中小学课堂教学研究	课堂评论	2024年10期	105	0
数学课程与教学中的跨学科与综合实践活动——《义务教育数学课程标准（2022年版）》的新变化	张维忠赵千惠	中小学课堂教学研究	课堂评论	2022年12期	498	0
中华优秀传统文化融入数学课程与教学——《义务教育数学课程标准（2022年版）》的新变化	张维忠李雯	中小学课堂教学研究	课堂评论	2022年10期	484	0
素养导向的数学核心素养评价——《义务教育数学课程标准（2022年版）》的新变化	张维忠江漂	中小学课堂教学研究	课堂评论	2022年07期	507	0
STEAM理念下的初中数学拓展课教学探究——以“曲线缝合：以‘直’造‘曲’”为例	赵千惠张维忠	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·教学设计	2022年06期	479	0
从多元文化数学到多元文化数学教育	张维忠唐恒钧	中小学课堂教学研究	课堂评论	2023年12期	472	0
基于STEAM理念的数学文化项目式学习案例开发——以“神奇的多面体”为例	张维忠林梦奇	中小学课堂教学研究	课堂评论	2023年07期	468	0
高考数学情境化试题分析与教学启示——以2022—2023年全国高考数学试题为例	王智宇张维忠	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·备考研究	2023年09期	542	0
以三大关联为依据寻找问题链接教学切入点	唐恒钧张维忠陈碧芬	--	--	2022年06期	449	0