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核心素养视域下高中生物学实验探究式教学初探——以“被动运输”为例

龚超凤

广东省岭南师范学院附属中学

以高中生物学“被动运输”一节为例，通过设计“观看实验、操作实验、创新实验、应用概念”四环节对高中生物学新授课实验探究式教学进行初探，引导学生通过观察、归纳和实践等方式获取新知并提升学科核心素养。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 实验探究式教学 ; 被动运输 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年06期 第41-43页 （共3页）

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中学生物教学（2024年06期）

导出/参考文献
[1]龚超凤，. 核心素养视域下高中生物学实验探究式教学初探——以“被动运输”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(06): 41-43.

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《核心素养视域下高中生物学实验探究式教学初探——以“被动运输”为例》

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