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学科实践:数学学科育人的有效途径——“折叠无盖的长方形纸盒”教学实践与体悟

韩俊元

江苏省盐城市初级中学

以“折叠无盖的长方体纸盒”的课题学习为例,通过让学生经历情境引入、动手操作、猜想验证、结论应用等过程,切实体会学科实践的育人价值,发展关键能力。
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【栏　目】 教研·课题
【分　类】 基础教育
【关键词】 学科实践 ; 核心素养 ; 活动经验 ; 学科育人 ; 深度思维 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年02期 第61-64页 （共4页）

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中学数学教学参考（2024年02期）

导出/参考文献
[1]韩俊元，. 学科实践:数学学科育人的有效途径——“折叠无盖的长方形纸盒”教学实践与体悟[J]. 中学数学教学参考 . 2025(02): 61-64.

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《学科实践:数学学科育人的有效途径——“折叠无盖的长方形纸盒”教学实践与体悟》

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