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沉浸式教学法的映现——以教学《石壕吏》为例

吴仕娟

福建省平潭第一中学

深入探讨沉浸式教学法在《石壕吏》教学中的应用实践。通过预习指导、情境创设、诵读吟咏、合理想象以及创意思考等环节，激发学生的学习兴趣，促进其主动探索与深度体验，进而深化对《石壕吏》诗歌内容的理解与内化。实践验证，沉浸式教学法对提升学生的文学素养、审美能力及促进其在情感、认知与行为层面的全面发展具有显著成效。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 沉浸式教学法 ; 《石壕吏》 ; 情感体验 ; 创意思考 ; 文学素养 ;
【出　处】 《中学语文》2024年30期 第42-44页 （共3页）

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中学语文（2024年30期）

导出/参考文献
[1]吴仕娟，. 沉浸式教学法的映现——以教学《石壕吏》为例[J]. 中学语文 . 2024(30): 42-44.

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《沉浸式教学法的映现——以教学《石壕吏》为例》

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