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小学数学“空间与图形”课堂教学几种导入的方法

周群

济南市燕翔小学

小学生处于思维发展的关键期，学习空间和图形的知识能够训练他们的抽象思维和空想想象能力，为日后学习奠定基础。教师要根据学生的认知特点和学习状态，运用多元化的课堂教学导入方式，培养学生的对空间和图形知识的学习兴趣，拓展思维能力。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 ; 空间与图形 ; 导入方法
【出　处】 《文渊·小学版》2020年08期 第176页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]周群. 小学数学“空间与图形”课堂教学几种导入的方法[J]. 文渊·小学版 . 2020(08): 176.

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