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单元整体视域下中美小学数学教材比较研究——以“表内乘法”单元为例

吴海青 向红

广东深圳市宝安区实验学校 福建厦门市海沧区中心小学

文章针对北师大版教材与美国“Go Math”教材中的表内乘法内容，从内容编排、呈现方式两个方面进行比较分析，旨在为教师提供更深入的教学视角，帮助他们更好地理解和运用不同教材的特点，促进数学教育的国际化和多元化发展。
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【栏　目】 专题论析
【分　类】 基础教育
【关键词】 中美数学教材 ; 表内乘法 ; 比较 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年23期 第15-18页 （共4页）

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小学教学参考（2024年23期）

导出/参考文献
[1]吴海青，向红，. 单元整体视域下中美小学数学教材比较研究——以“表内乘法”单元为例[J]. 小学教学参考 . 2024(23): 15-18.

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《单元整体视域下中美小学数学教材比较研究——以“表内乘法”单元为例》

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