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好的课堂教学设计需要丰厚的理论积淀

韦波富

江苏省扬州市东关小学文昌校区

有一次听完一位年轻教师的课，针对教学设计跟她交流我的一些建议后，她很诚恳地问了我一个问题：你怎么会想到这些的，而我却想不到？有这样一种现象：有些教师遇到要上公开课，就上网查找各种资料，特别是名师的课堂教学设计，什么好就拿来用，东拼西凑了一节集名师智慧的课，结果在实施的过程中不知意图，上不出名师的教学效果。还有这样一种现象：有些教师磨了若干公开课，在市里甚至省里都获过奖，但平时的课堂却涛声依旧，没有丝毫改变。
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【栏　目】 卷首语
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年23期 第1页 （共1页）

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小学教学设计（2024年23期）

导出/参考文献
[1]韦波富，. 好的课堂教学设计需要丰厚的理论积淀[J]. 小学教学设计 . 2024(23): 1.

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