| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于科学思维培养的论证式教学设计——以“DNA的结构”为例 | 黄璇 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2025年17期 | 0 | 0 | ||
| 运用HPS教学模式促进深度学习发生——以“DNA的结构”为例 | 张瑞汛 李梓涵 刘静 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2025年08期 | 0 | 0 | ||
| 物理模型建构线上教学探讨——以“DNA的结构”为例 | 蔡静 赵广宇 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学链接 | 2024年33期 | 0 | 0 | ||
| 基于学习进阶理论建构生物学核心概念——以“DNA的结构”教学实践为例 | 武玉宝 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年36期 | 0 | 0 | ||
| 基于生物科学史培养科学本质观的教学研究——以“DNA的结构”为例 | 甘萍 郝琦蕾 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年27期 | 0 | 0 |
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