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	学习共同体视域下学生高度参与的课堂实践研究——以初中语文课堂为例	刘莺	课程教学研究	课堂教学	2024年08期	0	0

学习共同体视域下学生高度参与的课堂实践研究——以初中语文课堂为例

作者：刘莺

机构：广州市越秀区教育发展研究院

期刊《课程教学研究》

学术期刊

2024年08期

39-44 ，共6页

摘要：对初中语文课堂学生参与状况进行课堂观察,针对学生课堂参与存在的问题,立足初中语文课堂实践,从学习共同体的角度,探讨建设学生高度参与的课堂实践策略:建设共生、共享、共同成长的课堂文化;逆向设计,从学生学的角度来设计教学,反思课堂;教学问题从学生中来,形成问题框架;用好小组合作学习,发挥其最大效益;创设相互倾听的课堂。

关键词：学习共同体；高度参与；语文课堂实践；

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