| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 从实验通向真理 用数学描绘世界——伽利略的主要贡献及启示 | 易楷昊 李蕾 | 中学物理教学参考 | 课程资源_物理学史 | 2025年12期 | 0 | 0 | ||
| 利用物理学史培育学生核心素养的策略——以“亚里士多德关于物体下落快慢本质的探讨”为例 | 陈玮健 翁铭均 王素云 | 中学物理教学参考 | 课程资源_物理学史 | 2025年12期 | 0 | 0 | ||
| 粒子波动的引领者 量子力学的奠基人——纪念德布罗意提出物质波理论100周年 | 杨丁晨 张文娜 陈绿茵 彭朝阳 | 物理教学 | 物理学史与物理学家 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 汲取物理学史智慧 提升科学探究品质 | 陆良荣 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教法学法 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 阿秒物理的探索之旅 | 邵晔珏 曹海霞 张秀美 | 中学物理教学参考 | 课程资源_物理学史 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 重走科学家研究历程 渗透批判性思维教育——以“牛顿第一定律”教学为例 | 孙志华 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教学设计 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 分析物理学史在高中物理教材中的设置 | 高远 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2018年12期 | 850 | 0 |
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