| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于生命观念的“体液调节”单元复习设计 | 林密 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2025年21期 | 0 | 0 | ||
| 基于SOLO分类理论的“教—学—评”一致性教学模式探讨——以“体液调节”单元教学为例 | 邱洋松 张锋 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2025年18期 | 0 | 0 | ||
| “体液调节”部分问题释疑 | 赵英松 王春 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学链接 | 2025年11期 | 0 | 0 | ||
| 大单元视域下学习情境创设的教学策略——以“人体的体液调节”为例 | 郁燕骅 | 生物学教学 | 教育教学研究 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 初高中衔接教学:基于尿的生成深度学习体液调节 | 李雪姣 李艳梅 段刚 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年07期 | 0 | 0 |
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