| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “五育”并举视域下的高考试题分析及教学启示——以2024年江西省高考生物学试题为例 | 廖龙强 | 中学生物教学 | 考试与命题研究_试题分析 | 2025年21期 | 0 | 0 | ||
| “五育融合”视域下的生命教育体系构建研究 | 潘继承 | 华夏教师 | 学校_学校管理 | 2025年07期 | 0 | 0 | ||
| 推进科学评价 赋能教育质量—基于江苏省盐城市的区域探索 | 潘正选 | 华夏教师 | 学校_学校管理 | 2025年04期 | 0 | 0 | ||
| 小学劳动教育中的家校社协同何以实现 | 龚小露 | 华夏教师 | 视点_专稿·助推中小学劳动教育提质的有效设计 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| “五育”并举背景下英语作业优化设计探析 | 林娟 | 小学教学参考 | 英语_实践研究 | 2024年15期 | 0 | 0 | ||
| “三教融合”解锁“五育”并举中劳动教育新视野 | 董新 | 文渊·小学版 | 教育研究 | 2020年05期 | 459 | 0 |
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