| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 从“10的认识”教学看核心素养的培养 | 潘小福 | 小学教学设计 | 典型课例 | 2025年23期 | 0 | 0 | ||
| 理解内容 明晰目标 创新教学——以《简单的数量关系(一)》教学为例 | 潘小福 | 小学教学设计 | 典型课例 | 2025年11期 | 0 | 0 | ||
| 推进单元整体教学 促进数学素养发展——以《平移与旋转》教学为例 | 潘小福 | 小学教学设计 | 典型课例 | 2024年32期 | 0 | 0 | ||
| 丰富数学推理活动 增强学生推理意识——有感于《三角形的内角和》同课异构 | 潘小福 | 小学教学设计 | 典型课例 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 基于乡村生活场景的育人方式变革——来自常州市的实践 | 潘小福 陆卫平 金旦 | 教育视界 | 智策_管理之道 | 2023年26期 | 500 | 0 |
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