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基于项目式语言学习的初中英语整本书阅读教学实践——以The Wizard of Oz读者剧场的改编演项目为例
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郝茜
徐国辉
李艳
冯雪聪
张玲玲
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2026年05期 |
0 |
0 |
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“教—学—评”一体化视角下的问题驱动教学实践——以“函数的单调性”为例
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李艳丹
夏晓华
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中学数学教学参考
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谈学论教
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2025年31期 |
0 |
2 |
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童话阅读中故事感知与价值观思辨的引导思考
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李艳
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人生与伴侣
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语言 ▪ 思考 _ 且读且思
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2025年10期 |
0 |
0 |
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小学语文情境化测试题命制策略
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李艳萍
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课程教材教学研究(上半月刊)
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考试评价
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2025年07期 |
0 |
0 |
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固本育人立根基 精研思维贯教考——2025年高考山东卷生物学试题评析
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朱晓梅
李艳梅
赵新鹏
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中学生物教学
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考试与命题研究_试题分析
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2025年22期 |
0 |
0 |
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基于科研文献的生物学原创试题命制与分析——以“氯胺酮作用机制”相关文献命题为例
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王秀萍
李艳梅
赵新鹏
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中学生物教学
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考试与命题研究_命题研究
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2025年13期 |
0 |
0 |
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指向生物学学科能力的原创试题命制——以“生物与环境”为例
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李艳
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中学生物教学
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考试与命题研究_命题研究
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2025年12期 |
0 |
0 |
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以科技前沿成果为情境的高中生物学原创试题命制
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李倩
汪绍鑫
李艳
汤嘉林
张君蕾
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中学生物教学
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考试与命题研究_命题研究
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2025年10期 |
0 |
0 |
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基于主题意义的教材与绘本融合教学实践研究——以《新标准英语》四年级下册M2 U2 It's very old.为例
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李艳帅
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小学教学设计
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教研札记
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2025年Z3期 |
0 |
0 |
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《清晨》歌曲教学中的音乐想象力培养
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李艳艳
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湖北教育(教育教学)
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实践_言文行远
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2025年02期 |
0 |
0 |
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大单元视角下的群文阅读教学探索
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李艳
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教育
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育人方略
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2025年04期 |
0 |
0 |
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主题之内与文本之外：群文阅读教学的拓展与回归
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李艳
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中学语文
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教学_阅读
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2025年06期 |
0 |
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人本主义视角下中职学校龙文化教育的实践创新——以上海市工商外国语学校为例
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李艳
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现代教学
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课程建设
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2025年Z4期 |
0 |
0 |
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指向跨学科能力培养的项目化学习主题教研设计与实践
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李艳光
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现代教学
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学校经验_跨学科
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2025年Z3期 |
0 |
0 |
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语文新课标视域下优秀传统文化的教学现状与策略
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李艳
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2025年04期 |
0 |
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基于教材习题的高三数学微专题复习——以“解三角形中的范围问题”为例
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陈李艳
王永生
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教学案例
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2025年01期 |
0 |
0 |
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指向高阶思维培养的高中信息技术大单元教学策略研究
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李艳
王冲
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高考
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教改研究
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2025年08期 |
0 |
0 |
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任务驱动型作文教学策略研究
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李艳梅
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高考
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备考策略
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2025年07期 |
0 |
0 |
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信息技术与高中通用技术教学的深度融合策略
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王冲
李艳
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高考
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教改研究
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2025年07期 |
0 |
0 |
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弘扬工匠精神 锻造技能人才——中职学生工匠精神培育的实践探索
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李艳
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现代教学
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学校管理与文化
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2024年18期 |
0 |
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赣B2-20210313
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