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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	初中物理教学中项目式学习模式的构建	李玉芳李亚萍	中学课程辅导	教学实践	2024年35期	8	0
	读写结合在小学语文教学中的应用	李玉芳	文渊·小学版	阅读写作	2020年08期	501	0
	基于自主探究教学模式分析初中英语课堂教学	李玉芳	科学咨询	课堂教学	2020年01期	1096	0

初中物理教学中项目式学习模式的构建

作者：李玉芳李亚萍

机构：山东省淄博市张店区第八中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年35期

36-38 ，共3页

摘要：项目式学习的动态性、实践性较强，能为学生提供深入探索物理世界的机会。项目式学习的实施，可以有效点燃学生的学习热情，培育其探究精神，提升学生的实践技能和创新能力。通过项目式学习，学生能在教师的引导下主动发现、探索现实世界的问题，深入理解物理知识，提高分析问题、解决问题的能力，为今后的学习探究奠定坚实基础。

关键词：初中物理；项目式学习；构建策略；

被引数：0

读写结合在小学语文教学中的应用

作者：李玉芳

机构：长春市朝阳区富锋镇中心小学

期刊《文渊·小学版》

2020年08期

144 ，共1页

摘要：作为一门语言类的学科，语文学科的学习是要以应用为主的，所谓的运用无非包括了四个方面，即：听、说、读、写。其中就语文考试所考察的内容来说，读和写尤为重要。小学阶段，学生刚开始系统地学习语文这门学科，培养良好的读写习惯，读写能力，就如同给万丈高楼打下坚实的基础一样重要。这里是学生理解能力的开始，学生构建语文世界观的摇篮。培养读写能力，对小学生来说有着重要的意义。因此，将读写结合，进行小学阶段的语文教学，对教师来说是一项重要的工作，本文举出了几种将读写结合运用到小学语文教学中的方法。

关键词：小学语文；读写结合；能力培养

阅读量：501

下载量：0

被引数：0

基于自主探究教学模式分析初中英语课堂教学

作者：李玉芳

机构：（江西省南昌市第二中学　江西南昌　330000）

期刊《科学咨询》

2020年01期

122

摘要：摘　要：自主探究学习，是素质教育要求，是培养学生自主学习意识与综合素质的方法之一。文章以自主探究教学模式下初中英语课堂教学为研究对象，对如何实现自主探究学习，提出几点建议，希望对英语教学活动开展提供参考。

关键词：自主探究；教学模式；初中英语；课堂教学

阅读量：1096

下载量：0

被引数：0

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