| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 发掘统编历史教材文本“认知冲突”的价值与实践 | 於以传 | 历史教学问题 | 历史教育教学研究 | 2024年04期 | 0 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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