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2025年高考数学新课标Ⅰ卷解析几何解答题评析
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肖海生
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中学数学教学参考
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高考频道
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2025年31期 |
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“探究种子萌发的外部条件”系列实验的一体化改进
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林蓉
余秋梅
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_实验教学
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2025年10期 |
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基于真实情境培育生命观念——“藻类、苔藓植物和蕨类植物”教学设计
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王惠
何小霞
李文送
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2025年09期 |
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教师是问道成长的学人
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李文送
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中学生物教学
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卷首
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2025年01期 |
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经习题情境有序化 促进科学思维发展——以高三一轮“力学实验”复习题教学为例
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麦建华
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年34期 |
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中学生物学教师教科研论文写作的五个突破策略
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李文送
陈进
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年09期 |
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核心素养导向下的进阶式问题情境教学——以“欧姆表的改装”为例
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胡三妹
麦建华
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年16期 |
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基于UBD理论的学历案形成性评价探索——以“电磁感应图像分析与应用”专题为例
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麦建华
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中学物理教学参考
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前沿导航_课改在线
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2024年10期 |
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基于思维进阶理论的科学建模路径探索——以“动量定理”为例
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付民
麦建华
周秀琴
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年04期 |
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种一棵“静”树
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李文送
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中学生物教学
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卷首
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2024年15期 |
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基于材料情境的对话式教学研究——以“单克隆抗体”为例
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龚超凤
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年14期 |
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生物学课程的育人价值
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李文送
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中学生物教学
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卷首
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2024年12期 |
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好教师要有“动”的本领
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李文送
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中学生物教学
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卷首
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2024年07期 |
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核心素养视域下高中生物学实验探究式教学初探——以“被动运输”为例
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龚超凤
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年06期 |
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大单元整体学习下的高中数学单元小结课设计示例——以“空间直线、平面的垂直”为例
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孙媛媛
刘峥嵘
易宝林
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中学数学教学参考
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谈学论教
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2024年01期 |
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赣B2-20210313
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