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从知识到技能的小学信息技术教学设计与实践——以《可爱的鼠标》教学为例

胡林杰 马梅秀

西北师范大学教育技术学院 北沈家桥小学

摘　要：小学信息技术课程中传统教学已很难满足新的教学需求，我们不仅仅需要知识的获取，还要让学生掌握相应的技能，为成为合格信息技术公民打下基础。从知识到技能的小学信息技术的教学设计应当有以下环节：深度分析，准备充分→趣引主题，导入合理→巧用方法，兴趣维持→总结回顾，巩固提升。本研究尝试将知识获得和技能练习结合起来，并且利用游戏教学法等激发、维持学习兴趣。
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【栏　目】 信息技术教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 游戏化教学 ; 学习兴趣 ; 教学设计
【出　处】 《科学咨询》2020年08期 第137页 （共1页）

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科学咨询（2020年08期）

导出/参考文献
[1]胡林杰，马梅秀. 从知识到技能的小学信息技术教学设计与实践——以《可爱的鼠标》教学为例[J]. 科学咨询 . 2020(08): 137.

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