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基于单元整合的小学数学教学探索

白洁

内蒙古包头市达茂旗大苏吉小学

在小学阶段的数学教学中，促进学生形成数学素养是一项关键的教学目标。在以往的教学模式中，教师运用的是单一化枯燥无趣的教学模式，对于学生在数学教学中展开自主探究学习有着不利影响。基于单元层面实施整合教学，发挥着积极促进作用，能够帮助学生完善数学素养结构。基于此，本文深入探索了在单元整合背景下的小学数学课堂教学。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 单元整合 ; 小学数学 ; 教学策略
【出　处】 《文渊·小学版》2021年04期 第163页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]白洁. 基于单元整合的小学数学教学探索[J]. 文渊·小学版 . 2021(04): 163.

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