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培育科学精神 弘扬科学家精神——人教版义务教育生物学新教材育人功能的设计与实践

吴成军

人民教育出版社/课程教材研究所

在义务教育生物学教材中培育科学精神和弘扬科学家精神是落实立德树人的重要途径。依据《义务教育生物学课程标准(2022年版)》编写的新教材主要通过介绍科学研究的过程和方法培育科学精神，精选我国科学家的典型事例弘扬科学家精神。培育科学精神、弘扬科学家精神，是科学课程教材和教师教学的重要任务。
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【栏　目】 课程标准与教材
【分　类】 中等教育
【关键词】 生物学新教材 ; 科学精神 ; 科学家精神 ; 育人功能 ;
【出　处】 《生物学教学》2024年08期 第18-22页 （共5页）

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生物学教学（2024年08期）

导出/参考文献
[1]吴成军，. 培育科学精神 弘扬科学家精神——人教版义务教育生物学新教材育人功能的设计与实践[J]. 生物学教学 . 2024(08): 18-22.

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《培育科学精神 弘扬科学家精神——人教版义务教育生物学新教材育人功能的设计与实践》

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