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运用数学模型提升学生生物学核心素养

翟宏凯 廖中富

广东省江门市新会陈瑞祺中学 广东省江门市新会第一中学

数学模型是研究生命现象和生命活动规律的一种重要思维工具。本文结合教学实践论述在运用数学模型的过程中，如何实现知识与思维的整合、批判性思维的培养、创造性思维的提升，从而提升学生的生物学核心素养。
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【栏　目】 教学参考
【分　类】 中等教育
【关键词】 数学模型 ; 批判性思维 ; 创造性思维 ; 生物学核心素养 ;
【出　处】 《生物学教学》2024年01期 第85-87页 （共3页）

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生物学教学（2024年01期）

导出/参考文献
[1]翟宏凯，廖中富，. 运用数学模型提升学生生物学核心素养[J]. 生物学教学 . 2024(01): 85-87.

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