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基于教材比较的“DNA的粗提取与鉴定”实验改进

葛千荟 谢群

浙江师范大学教育学院

不同教材对“DNA的粗提取与鉴定”实验步骤的表述存在差异，留下了疑问。本研究进一步分析了实验原理，并进行了多组平行实验，探索实验步骤的优化。结果表明，比较合适的研磨液NaCl浓度为2 mol/L,三种去杂质方式对实验结果影响不大，不溶解DNA沉淀物而直接用二苯胺鉴定的效果更明显。
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【栏　目】 实验教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 DNA ; 粗提取 ; 鉴定 ; 实验改进 ;
【出　处】 《生物学教学》2024年01期 第48-50页 （共3页）

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生物学教学（2024年01期）

导出/参考文献
[1]葛千荟，谢群，. 基于教材比较的“DNA的粗提取与鉴定”实验改进[J]. 生物学教学 . 2024(01): 48-50.

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