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聚焦“数学美” 渗透五育融合——以“黄金分割数”教学实践为例

黄丽娟 黄玉霞

福建省莆田市城厢区霞林学校 福建省莆田市教师进修学院

1教学立意数学美育又被称为“数学美学教育”，是一种以培养学生数学审美为目标的教育．数学美作为数学文化的一部分，是数学学科美育的立足点，数学学科在美育教育中发挥着重要的育人价值．在数学教学中，有目的地将美育元素在课堂上渗透，引导学生在数学知识的探究中发现美、欣赏美、创造美，在审美能力提升中感悟数学的魅力与影响，实现美育与智育的和谐发展．
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【栏　目】 数学教育
【分　类】 数理科学和化学 数学
【出　处】 《福建中学数学》2024年11期 第3-7页 （共5页）

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福建中学数学（2024年11期）

导出/参考文献
[1]黄丽娟，黄玉霞，. 聚焦“数学美” 渗透五育融合——以“黄金分割数”教学实践为例[J]. 福建中学数学 . 2024(11): 3-7.

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《聚焦“数学美” 渗透五育融合——以“黄金分割数”教学实践为例》

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