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初中语文“口语交际”教学现状及纠偏

张建军

泰州市孔桥初级中学

统编初中语文教材共编排了六个“口语交际”，内容具体，要求明确。一线教学中，一些教师将口语交际简单化、程式化，认为口语交际就是口头练习，在认识和实践上都出现了偏差，与课标精神背道而驰。深入剖析口语交际教学存在的问题，提出口语交际教学应重视生活拓展、重视冲突创设、重视习惯培养、重视评价引领，旨在改善目前“口语交际”教学的研究不足现状。
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【栏　目】 教学·实践_表达
【分　类】 基础教育
【关键词】 口语交际 ; 交际语境 ; 交际策略 ; 评价导向 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年08期 第64-66页 （共3页）

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语文教学通讯（2024年08期）

导出/参考文献
[1]张建军，. 初中语文“口语交际”教学现状及纠偏[J]. 语文教学通讯 . 2025(08): 64-66.

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