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在体验中生成,在活动中建构——谈“圆中角的转化”微专题复习教学

施桂英 蔡海涛

晋江市平山中学 福建教育学院数学教育研究所

深度学习是培养学生核心素养的重要路径,而“活动与体验”则是深度学习的核心特征。文章以“圆中角的转化”微专题复习教学为例,谈如何让学生参与、实践、思考,深入理解圆中角转化的知识和方法,形成自主认知和个性见解。“体验中生成,活动中建构”教学方式,不仅有助于个体的学业成长,还有助于推动数学教学的改革和创新。
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【栏　目】 复习
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 深度学习 ; 活动与体验 ; 几何 ; 微专题 ; 复习 ;
【出　处】 《福建教育》2024年05期 第25-27页 （共3页）

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福建教育（2024年05期）

导出/参考文献
[1]施桂英，蔡海涛，. 在体验中生成,在活动中建构——谈“圆中角的转化”微专题复习教学[J]. 福建教育 . 2025(05): 25-27.

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《在体验中生成,在活动中建构——谈“圆中角的转化”微专题复习教学》

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